案件基本資訊
業主：新竹縣竹北市鳳岡國中
案件地點：新竹縣竹北市
案件類型：公共工程_校園閱讀空間
案件規模：一間。
設計時間：2019年
施工時間：2019年
服務類型：室內設計
攝影：原築院建築品牌提供

---

參與團隊名單

事務所團隊
設計參與：鍾喬鈞，林哲仲
案件參與：陳立杰

---

案件設計說明
享受閱讀，是一種習慣，是一種吸收知識的方式，不管是傳統的紙本閱讀或是現在數位的閱讀學習，藉由閱讀讓我們有機會開啟世界的另一扇窗，徜徉無限可能的書海之中，而老師和閱讀空間是引領學生前往書中世界最好的嚮導與旅伴，因此新世代的閱讀空間需要結合實體與數位的教學與體驗需求，同時讓閱讀的便利性與趣味性增加，讓空間成為打造校園閱讀文化最好的幫手。

後記：校園多元閱讀學習場域的整合與串聯
本案屬於公共工程的校園閱讀空間營造，不同於一般常見的共讀站是以一間教室或打通兩間教室作為設計的基地，本案的設計基地分散於一樓與二樓，共計一間大教室，兩個樓梯間閱讀角與一個戶外閱讀露台，在這樣分散的空間條件下，如何讓分散的空間可以藉由設計元素的串聯帶來整體性是很重要的議題，我們團隊利用色彩的計畫同時配合不同空間的特性，與使用單位詳細的討論不同空間未來可能的教學與學習方式，在這些前提下打造不同閱讀學習場域的空間，希望師生未來可用多元的方式細細品味閱讀的樂趣。

---